少年サッカー　コラム

１１日はＵ−１２・１１・１０で岐阜遠征でした。

ペルナは岐阜に仲の良い友達がいなくて（苦笑）、今回が初めての岐阜遠征でした。
長良川の堤防をひたすら走り、金華山・岐阜城の麓にあったグランドはロケーション抜群！天気も良く気持ちのいい一日になりました。

Ａ・Ｂ２チームに分かれて１５分をそれぞれ６〜７本と熱い中結構な試合量でしたが、選手はみんな元気いっぱい！終わってからも元気モリモリでまだまだやり足りないようでした。いつもながら子どもたちのパワーには驚かされます！


１２日はＵ−９・１０で大阪遠征でした。

大阪の名門高校のグランド（人工芝）にお邪魔して、その高校と同じ名前のジュニアチームとサシでゲームを楽しませてもらいました。

フットサルコートだったので、この年代としてペルナが考える『ここまで』ができているかどうかを知るいい機会でしたが、技術的には６０点位しかできていなかったような・・・明確な課題が見えたことは大きな収穫でしたが・・・

技術的には６０点位でしたが、精神的（？）には１００点満点に近い点数が付けられたと思います。
バスの中でもテンション↑でサッカー以外も楽しんでいたし、チャレンジをしていたし、何よりサッカーを楽しんでいたし、１００点です（笑）

技術は練習でしか向上しないので、また今日から指導者ともどもがんばっていこうと思います。

　　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

４日は対象者が全員の練習試合でした。

全員だとバスに乗り切らないので、現地集合・現地解散となってしまいましたが、多くの選手が参加してくれて楽しい練習試合となりました。

小さい選手はどうしても試合数が少ないので、久しぶりの試合でしたがみんな楽しそうにがんばっていました。

みんなでお揃いの青いＴシャツでの試合は、なんとかゴールを決めようと選手ひとりひとりがボールに向かって行って、見ている側は自然と『がんばれー！』と声が出ました。小さい子どもたちのがんばる姿は我々大人を元気にしてくれます（笑）

いつも仲良くしてもらっている三重のチーム２チームと、大阪のチーム１チームとゲームして楽しんでいましたが、あるコーチが『ペルナの小さい子、サッカー選手みたいになってきたな』と言ってました。どういうことかと言うと、以前に見た４年生の選手は、気まぐれにボールを追ったり追わなかったり、試合中も遊んでいたけど（苦笑）今回の４年生は見違えるようにボールに行っている、と言ってほめてもらいました。確かに一生懸命ボールを追って、自分のボールになったら工夫しながらゴールを目指していたし、私も『良くなったなぁ』って喜んでいたのでうれしかったです（笑）

子どもたちはこうやって少しずつ確実にサッカー選手に近づいていきます。
子どもたちの急激な成長に驚きながら、少しでもその手助けができるように、我々指導者もがんばって成長していこうと思いました！

　　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

最近いい傾向になってきてます！

月・水曜日のペルナの練習は前半低学年、後半高学年の２部練習になっていますが、最近いい傾向になってきました。

一部の４年生が『コーチ、低学年の練習に入れて！』『一緒にやってもいい？』『上手くなりたいので一緒にやってもいいですか？』と言って混ざるようになってきました。
元々ペルナでは学年をまたいでの練習・ゲームは当たり前のことだったので全然ＯＫです。
今まで逆のパターンはたくさんありました。弟がお兄ちゃんの練習に混ざることはよくあることでした。最近は中学生が小学生の練習に混ざることもあります。
デコボコの学年で練習・ゲームすることは全ての選手にとってプラスになります。
小さい選手は大きい選手相手に『がんばらないと』相手になりません。必死に向かっていきます。大きい選手はそんな必死の小さい選手を『イナす』ことが必要になってきます。
何より自分のカテゴリー以外の練習にも参加するので、練習量・ボールに触る回数共に圧倒的に増えます。
結局みんなが上手くなっていきます。
これからもドンドン参加受け付けます！
みんなで上手くなっていこう！

　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

２８・２９日は夏休み最後の遠征でした。

いつもお世話になっている大阪のチームに、またもやたくさんお世話になってきました（笑）

２８日はお世話になったチームのホームグランドでじっくりゲームを楽しませてもらい、２９日は天然芝のピッチで多くのチームとゲームさせてもらいました。

今年の６年生はこの大阪のチームと交流が深く、選手同士はもちろん保護者の方とも仲良くしてもらっていて、『元気？』『がんばれよ！』とあちこちで個別に話しかけられていました。
ホームステイでペルナの選手がお世話になったのも何回目かなぁ・・・
保護者のお父さんと話す機会があったので『いつもすいません。うちの選手はどうですか？』と聞いたところ、『みんなで銭湯に行って、夕食を食べた後、公園でサッカーをするのが楽しみらしいですよ』って教えてくれました。どこまでいってもサッカーなんやなぁ・・・

大阪と三重でサッカーを通じて友達ができる。
中学・高校になってどこかのグランドで再会することもあるかもしれません。
もしかすると大人になってから仕事で一緒になるかも・・・
楽しみだし、そんな友達ができるってすごくいいことですよね。
少年のスポーツの原点って本来はそこにあるんじゃないでしょうか。
サッカーというスポーツを通じて子どもたちに本当に学んで欲しいことは何でしょう。もちろん競技である限りは、その能力の向上は重要なポイントであると思います。でも、例えば『スポーツマンシップ』であったり、『社交性』であったり、『大人との接し方』であったり、『目標に向かってがんばる』ことであったり・・・『競技能力の向上』よりも大切なことを学ぶ機会のほうが重要なんじゃないかな・・・学校にも言えることだとは思いますが・・・

６年生は小学生最後の夏休みが終わろうとしています。
ペルナでのジュニア時代も後７ヶ月となりました。
我々指導者を含め、子どもたちに接している大人たちは何を伝えることができるでしょうか。そして子どもたちは何を身に付けてくれるでしょうか。
なんか改めてそんなことを考えさせられた遠征でした。

結局、選手・指導者ともに『あ〜楽しかった！』で終われたんで、大成功の遠征だったんですけどね（笑）

　　　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

先日、Ｕ−１１・１２・ジュニアユースの選手とその保護者、アレグロ（ペルナのサポータークラブ）会員で、『第２回メンタルトレーニング勉強会』を行いました。

今回は初めて保護者とアレグロ会員も参加してもらい、選手だけでなくペルナにかかわるみんなで勉強しようということでの開催でした。

技術・戦術のトレーニングは、選手と指導者が協力してやらなければなりません。
体力面は選手・指導者はもちろん、保護者による『食事面』の協力も必要になってきます。
それらの大元である『心』のトレーニングは選手・指導者・保護者の３者の協力が必要です。
選手が一生懸命心の勉強をして強い心を作ろうとしていても、指導者や保護者の心ない一言で台無しになってしまうことがあります。選手が目標を持って努力できるようにサポートするのが指導者・保護者の仕事です。ほんの少し声のかけ方を変えるだけで全然違ってきますし、選手は少し考え方を変えるだけで大きく成長することができます。

私自身メンタルトレーニングを勉強し始めたばかりでまだまだですが、選手・保護者のみんなと一緒に考え学んでいきたいと思っています。
よりよい選手育成のために、そして子どもの成長のために！

　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

２１・２２日はＵ−１２で兵庫遠征でした。

今回の遠征は、前日に会場が変更になるというハプニングが２日間とも起こり、開催者側は大変だったと思いますが、抜群のチームワークで全然問題なく予定通り行われました。

ペルナの内容は・・・良かったですねぇ（笑）

何が良かったって、２日間猛暑のなか選手全員が元気にゲームを楽しめたことが一番良かったです（笑）
特に２日目は予定の３試合の他に特別試合を２試合。選手の体調を見ながらでしたが、みんな元気に『もっとやりたい！』って最後まで言ってました。

特別試合の１試合目は主催者チームの中学１年生でした。このチームが上手いんでチンチンに回されましたが、ペルナの選手も局面ではやりたいことができてましたし、やろうとしていました。
他の指導者から『この暑い中大きいコートで中学生相手によーやりますねぇ』って言われましたが、うちの選手たちはこの２日間で一番おもしろかったゲームだったんじゃないかなって思うくらい「いきいき」とサッカーしていました。

特別試合のもう１試合も予定されたゲーム日程が終了後だったにもかかわらず、２５分１本（２０分の予定だったんですが盛り上がってしまって・・・（苦笑い））もの長い時間、最後まで集中を切らすことなくがんばっていました。

夏休みも終わりに近づいて暑さに体が慣れてきたというのもあるでしょうが、選手個人が体調管理をしっかり普段からやってるんじゃないかって思います。
非常にいいことだし、この夏に選手たちはまた一回り成長したと感じました。

この調子なら来週の大阪遠征も楽しみになってきました。
夏休み最後の遠征も『ペルナらしさ』を出して、いろんな意味で『大暴れ』してきたいと思います！

　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

ペルナサッカークラブではバスで試合に行った帰りに、解散場所で簡単なミーティングを行っています。

解散場所に到着したらまずはバスの掃除をします。

その後集合してミーティングを始めるのですが、そのミーティングは基本的に２部構成です。
第１部は選手が思ったことを話す時間。
第２部は指導者が思ったことを話す時間。
大切なのは第１部のほうです。
時間の都合上全員に話してもらうわけにはいきませんが、毎回４・５人の選手に
�@今日自分の良かったこと
�A今日チームの良かったこと
をみんなの前で話してもらいます。
ポイントは『みんなの前で』というところ。日本人は人前で話をするのが苦手です。人前で意見をするのが苦手です。それは小さいときからの教育によるものだと思いますが、大きくなってから外国人と仕事をしたりするときにマイナスになります。
『日本人はいつもだまっているので、何を考えているか分からない』ということになります。
それは小さいときから『人と違うことをする子どもは悪』という教育を受けてきたからで、意見を言うときも自分の意見を言うのではなく、『みんなならこう考えるかな』と、“みんなと同じ”が重要なポイントになります。日本人に個性がないのはここからきているのではないでしょうか。

日本サッカー協会は最近、『ロジカル・コミュニケーション』として言語教育を取り入れています。
『自分の意見をしっかり言える』ということは、『自分でしっかり考えている』ということで、自分の考えで判断してプレーしなければならない“サッカー”というスポーツにおいては非常に重要なことです。
試合中何も考えずに１００回ボールに触るのと、しっかり考えて５０回触るのとでは明らかに後者のほうが上達すると思います。

日本の教育が『人前で自分の意見を言う』ことをやっていないので、ペルナでは少しでもやりたいなって考えミーティングに取り入れています。
少し解散時間が遅れるときがありますが、保護者のかたにはご理解をお願いします。

　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

１４・１５日はＵ―１１・１０で奈良遠征でした。

お盆の影響か欠席者が多数出て、Ｕ−９の選手を一部追加招集する形での遠征となりました。

１日目の第１試合は異常に暑く、体調を崩す選手が何人か出ました。
１日目の帰りのミーティングで少し体調管理のコツみたいなものを話して、２日目に臨みましたが、思いのほか２日目はすずしかったので全員元気にサッカーができました。
ペルナの練習は夜の体育館なので、夏の暑い日差しの下でのプレーは慣れるのに時間がかかるようです。

試合内容は・・・
人数の関係上前半５・３年生、後半４年生で行ったのですが、相変わらずほとんどの試合には負けました（苦笑）
ただ、内容的には５年生は十分個人としてやれていたし、３・４年生も暑い中、１個か２個上の学年の選手相手に十分やれていました。

夏休みも残り少なくなりましたが、ペルナの選手全員が元気に楽しくサッカーができるように、我々指導者はお手伝いをしていきたいと思っています。

　　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

ＦＣバルセロナスクール福岡校のコーチをしている「村松さん」という人がおもしろいことを言っていたので紹介します。

村松さんは大学卒業後スペインに渡り、１２年もの間バルセロナ近郊のクラブで育成年代の指導に当たって、スペイン協会の上級コーチングライセンスを取得しました。

そんな村松さんは自身の経験をもとに、日本・スペインの文化や歴史の違いなどを肌で感じて、スペインでおこなわれているものを“フットボール”、日本でのそれを“サッカー”と使い分けています。
例えば
「勝っている状況で、しかもチーム全体が疲れているのに、試合のリズムをまったく考えずにスローインのボールを拾いに行き、すぐにリスタートする」
「相手がカウンターで攻め込んできたときに、ＤＦが靴のヒモを結んでいて失点する」
「自分たちのスローインだと思って投げようとしたとき、審判に相手ボールだと知らされ、相手にボールを渡すと、すぐにボールを入れられウラを取られる」
小学生の試合だったそうですが、スペインではあり得ないことだそうです。（こういうのを“マリーシア”って言うんだと思いますが・・・）

村松さんは、『フットボールとは自己責任を持って、選手ひとりひとりがイニシアチブを持ってプレーしなければならないスポーツである』と言っています。『“フットボール”を“フットボール”らしくプレーし続けることで、フットボーラーというものは自らイニシアチブを持つ一人の人間として育っていくのではないでしょうか』
スペインでは指導する人、選手、サポーターを含め、かかわる人すべてが、フットボールが今述べたようなスポーツであると理解しているので、それぞれの人間が自己責任の下、イニシアチブを持って行動することが当たり前のことになっています。そして、それはスペインの少年フットボーラーにもいえることです。

スペイン遠征でこんな事件があったそうです。
春のバルセロナは朝晩と日中の気温の差が大きく、防寒用にベンチコートを持っていきました。朝ホテルを出発するときは寒いのでベンチコートを着ていきます。数時間後には真夏のような暑さになってきているのに、ほとんどの子どもたちがベンチコートを脱がないのです。「暑くない？」と聞くと「暑い」と答えます。「じゃあ脱げば？」と言うと「大丈夫です」という返事が返ってきます。しかし、誰か一人が脱ぐと、他の子どもたちも脱ぎ始めます。日本の子どもらしいエピソードですよね（苦笑）

また試合中では、コーチが「ラインを上げろ」という指示を出すと、その指示に忠実にラインを上げます。すでに状況が変わっているにもかかわらず・・・

フットボールというスポーツは、例えば失点のシーンでも『完全に○○の責任』というように誰か一人の責任になりにくいし、個人の責任が問いにくく、責任の所在が不明確な場合がほとんどです。しかし、本来フットボールとは『自己責任を負い、イニシアチブを持ってプレーするスポーツ』です。『自己主張ができない』『自己責任が取れない』性格の日本人がやるのが“サッカー”で、自由を好むスペイン人がやるのが“フットボール”というのも分かる気がします。
そしてその違いこそが“文化”の違いではないかと思います。
フットボールをするだけに限らず、将来社会で活躍できる人間になるためにも、“サッカー”から“フットボール”に進化していかなければならないのかもしれません。
そしてその道付けをするのが、我々育成年代の指導者の本来の仕事なのかも・・・

　　　　　　Ｃｏａｃｈしみず

7・8日はU-12で浜松遠征でした。

6年生の交歓会に6年5人・5年3人・4年7人・3年4人での参加で、全ての学年を半分に割ってのゲームでしたので、相変わらず全部負けてしまいましたが、内容はそんなに悪いものではありませんでした。

3・4年は一目見て分かるほど小さい体で、大きな6年生に挑んでいきます。大体1人目か2人目にボールを取られてしまいますが、時には3人4人と抜いていきます。遅いので結局はボールを奪われてしまいますが、『おおっ！』っと驚かされるようなプレーも1試合に何回かは出ていました。

5・6年はそんな3・4年の分までがんばらなくてはいけないので、攻撃も守備もいつもより忙しかったようです。

ペルナでは、こんなふうに学年がデコボコな状態で試合をすることは、どの学年の選手にとってもプラスになると考えています。大きな選手に立ち向かう3・4年が成長することはもちろん、小さい選手の分までがんばらなくてはいけない5・6年、いつもより少しだけがんばらないといけない5・6年も確実に成長します。

普段、同学年で活動しているときには分からなかったことが、デコボコなことにより見えてくることがあります。
ゲームの中だけではなく生活面でもそうです。
しかし、今回は生活面があまり上手くいきませんでした。大変残念ですが今後の課題です。
一度近いうちに高学年で話し合ってみます。ペルナの選手たちですから、きっと上手くいくと信じています。

子どもたちは（大人も一緒ですが）失敗と成功を繰り返しながら成長していきます。次回成功させるために、より良い遠征とするために今回は失敗しました（苦笑）
『今回の遠征で失敗して良かったな』
『あの失敗があったからこそ、今回うまくいったな』
と次回の遠征が終わった後にみんなで言えるように、今回の失敗を取り入れたいと思います。

子どもたちは大きな可能性を持っています。
我々頭の固い大人の想像を超えるアイデアも持っています。
今回少し失敗したことで、次回の遠征がより楽しみになってきました！

　　　　　　　Coachしみず